Brandschutz umfasst alle Maß­nahmen, die ver­hin­dern sollen, dass ein Feuer ent­steht oder sich aus­breitet (vor­beu­gen­der Brand­schutz). Dazu ge­hören auch Maß­nahmen, die die Ret­tung von Menschen und Tieren so­wie das effektive Löschen eines Feuers er­mög­lichen (ab­weh­render Brandschutz).

Sich der Gefahr durch Feuer bewusst zu sein, ist das eine. Eltern da­heim oder ggf. auch Betreuer in Kinder­gärten und Schulen sollten die Kinder aber auch an den rich­tigen und sicheren Um­gang mit Feuer her­an­führen. Das er­fordert – je nach Alter und Reife der Spröss­linge – unter­schied­liche Her­an­gehens­weisen, aber auch Ruhe und Geduld.

Bei der Wissens­vermittlung helfen zum Beispiel: 
 

• Geschichten und Bilder

  Verwenden Sie kind­gerechte Geschichten und Bilder­bücher, die die Ge­fahren von Feuer und den richtigen Um­gang da­mit thema­ti­sieren. Kinder können sich durch visu­elle und bild­liche Ele­mente besser in die Situ­ation hin­ein­ver­setzen. (s. auch weiterführende Links unten)

Beschränken Sie den sicheren Um­gang mit Feuer und Brand­schutz nicht nur auf spezi­elle prak­tische Übungen, sondern lassen sie ihn auch Teil Ihres All­tags mit den Kindern werden. Dazu gehören neben Feuer und Flamme auch Brand­ge­fahren durch den Herd, allge­mein Elek­tri­zi­tät, brenn­bare Flüssig­keiten (Spiritus, Benzin) oder auch durch Sonnen­einstrah­lung (Reflexionen durch Spiegel, Brenn­glas­effekt durch Brillen­gläser, Glas­scherben oder Lupe) und vieles mehr. Dabei ist es wichtig, dass Sie als Eltern oder Erzieher stets auch als Vor­bild fun­gieren und sich un­ein­ge­schränkt selbst an das halten, was Sie Ihren Kindern ver­mitteln.

Sollte es trotz aller Vor­sichts­maß­nahmen und Übungen doch zu einem Brand kommen, müssen nicht nur die Er­wach­senen, sondern auch die Kinder wissen, wie sie sich ver­halten sollten. Auch hier führen (regel­mäßige) prak­tische Übun­gen zu einem besseren Ver­ständ­nis und Lern­erfolg als theo­re­tische Unter­weisungen.
 

• Bei einem Brand sollten die Kinder …
   

  • den Raum, in dem es brennt, mög­lichst ruhig, aber zügig ver­lassen und die Tür zum Brand­herd schließen. 
  • Spielsachen oder andere Gegen­stände zurück­lassen, denn das Feuer und der giftige Rauch können sich sehr schnell aus­breiten. 
  • sich keinesfalls verstecken, sondern – im Gegen­teil – auf sich und das Feuer auf­merk­sam machen; ggf. Eltern und Geschwister wecken. 
  • schnellstmöglich die Wohnung oder das Haus ins Freie verlassen. (Hier ist es ggf. sinn­voll, den Flucht­weg ins Freie ge­mein­sam mit den Kindern zu begehen.) 
  • immer nur die Treppe, keines­falls den Auf­zug benutzen. 
  • andere Personen vor dem Feuer warnen, z. B. an den Wohnungs­türen klingeln und laut „Feuer!“ rufen. 
  • sobald sie in Sicher­heit sind und falls möglich, über ein Telefon die 112 wählen – oder andere Personen darum bitten. 
  • der Feuerwehr am Telefon sagen, wer sie sind und wo sie sich befinden bzw. wo der Brand aus­ge­brochen ist – und das Gespräch erst beenden, wenn die Feuer­wehr das sagt. 
  • in sicherem Abstand vor dem Haus auf die Feuer­wehr warten. 
  • sich von dem Feuer und Rauch fern­halten.
     

Ist die Flucht aus dem Haus wegen einer zu starken Rauch­ent­wick­lung nicht mög­lich, muss die Tür zum Brand­raum von außen ge­schlos­sen werden. Falls möglich, ist die Tür mit feuchten Tüchern ab­zu­dichten. 

• Die Kinder sollten …
  • keinesfalls aus dem Fenster klettern oder springen und sich da­durch in Gefahr be­ge­ben, sondern in einen rauch­freien Be­reich gehen, die Zimmer­tür schließen und warten, bis die Feuer­wehr kommt. 
  • die Zimmertür nicht abschließen. 
  • am Fenster durch lautes Rufen auf sich auf­merk­sam machen.

• Sobald sie mit der Leit­stelle ver­bunden sind, sagen sie … 

  • wer sie sind (Vor- und Nachname) 
  • wo sie sich befinden (Ort, Straße und Haus­nummer oder Spiel­platz etc.), 
  • was passiert ist (Feuer, Unfall), 
  • wie viele Personen verletzt sind. 

Danach müssen Sie un­be­dingt in der Leitung bleiben, um ggf. weitere Fragen von­seiten der Leit­stelle zu be­ant­worten. Sie dürfen erst auf­legen, wenn der Leit­stellen­dis­po­nent sie dazu auf­fordert.

Diese Vorgehens­weise lässt sich zum Beispiel in einem Rollen­spiel üben und sollte durch regel­mäßige Wieder­ho­lungen immer wieder auf­ge­frischt werden, damit sie sich bei den Kindern ver­inner­licht.

Es ist wichtig und sinn­voll, in jedem Schlaf- und Wohnr­aum einen Rauch­melder zu in­stal­lieren. Das giftige Rauch­gas ist noch ge­fähr­licher als die Flammen selbst. Klären Sie Ihre Kinder über in­stal­lierte Rauch­melder auf, führen Sie ggf. einen Funk­tions­test durch, um zu demon­strie­ren, wie dieser alarmiert – und besprechen Sie auch hier, wie sie sich ver­halten sollen, wenn der Rauch­melder anschlägt.

Halten Sie möglichst auf jeder Wohn­ebene einen Feuer­löscher dauer­haft an einem bestimmten Platz vor (für die Küche ergänzend einen Fett­brand­feuer­löscher) und setzen Sie sich mit der Funktions­weise der Geräte aus­ein­ander. Ältere Kinder können ggf. eben­so in die Nut­zung des Feuer­löschers ein­ge­wiesen werden.

Diese Videos über das Ver­halten im Brand­fall und die Hand­habung von > Feuer­löschern mit wäss­riger Lösung und > Fett­brand­feuer­löschern können Sie dabei unter­stützen.

Weiterführende Links

> Feuerwehrgeschichten für Kinder

> WDR | Die Maus | Feuerwehr

> Sachgeschichte: Feuerwehrlöschzug

> Sachgeschichte: Feuerlöscher

> Sachgeschichte: Brandursachenermittlung